校长下午茶| 提升大学生可持续发展核心竞争力 学会做人做事

来源:宣传部文:陈思思发布时间:2019-11-06

秋影婆娑,硕果盈枝。11月6日下午,从游咖啡馆磨砂玻璃墙上人影绰绰,站在雪庭也能清楚听见咖啡馆里传来铿锵有力的男中音。这是副校长徐金寿在第五期“校长下午茶”上和学生座谈,他向学生传授提升自身可持续发展核心竞争力的秘籍良方。

一条短信、一则见闻、一篇文章、一段语录、一场会议、一次交流……过往十年来,徐金寿围绕大学生可持续成才、教师可持续发展、人才培养质量不断提高,开展研究实践过程中的所见所闻、所思所悟、所行所获,都在这场下午茶上化成把握社会需求、探循发展规律、洞察内心良知的“瞭望镜”“显微镜”“端容镜”,投射进学生的心里。

什么是大学生可持续发展核心竞争力,为什么要提升、怎么样提升?徐金寿旁征博引,既有教育界公认的“30个关键能力”,也有富有浙水院特色、落实落细的SWH-CDI0-E创新教育模式;既有针对教师提升教育教学能力的三大措施,又有针对大学生举手可行、始于脚下的十条建言。

“多读书、读好书;好好说话、善于沟通;懂得感恩,犹念父母生养育之恩;注重创新思维养成;培养团队合作的意识和能力;凡事有交代、事事有回音;多与正能量的人接触;收敛脾气,保持态度;善于倾听;要有坚韧不拔、坚持不懈的毅力。”

徐金寿强调,知识、技能固然重要,但不能忽视人的发展其他要素。同学们在大学里不仅要学好知识、练好技能,更要注重个人素质的养成,使自己的“知识、技能、素质”得到和谐发展,在职场中具备可持续发展的核心竞争力。他勉励学生,只要坚定信念,尽早规划,选准目标,发扬刻苦努力、坚持不懈、锲而不舍的精神,一定会画出人生最美最精彩的画卷。

“通过参加这次下午茶,我牢记大学生之间的区别在于课堂之外。我要多与优秀的身边人比较,取他人之长处,提升自己。”“我觉得现代青年大学生要有道德感召力、学习提升力、创新促进力,以过强的软硬能力,团结身边的人,在实现中国梦的道路上实现自己的人生价值。”现场学生深受启发,全场掌声久久不息。